思维导图应用于初中语文整本书阅读教学的实践分析

作者：徐丽桑

来源：散文百家(新语文活页), 2019, (11): 34.

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随着语文教学改革的不断深入,初中语文阅读教学也遇到了瓶颈,学生阅读量小、阅读效率低,阅读功利化、碎片化等现象成为了摆在我们语文教师面前的现实问题。在探讨如何强化学生阅读效率、拓宽学生阅读面的这条路上,整本书阅读逐渐进入了我们的视线。而如何开展整本书阅读教学指导呢?思维导图也就应运而生。本文笔者就简要论述思维导图在初中语文整本书阅读教学中的实践。