为培养具备较高专业素养和实践创新能力的新工科安全人才,分别从在线学习系统的优质教学资源与传统教学融合的持续改进、基于CDIO教育理念的课程实践模式、多学科交叉融合的工程人才培养等方面进行探索与实践。这些教育模式的改革有利于加强信息技术与安全工程专业人才培养教育的深度融合,培养学生数字化思维,提升信息技术应用能力,探索工程实践教学中虚拟仿真等信息技术的深度应用,以及多学科交叉在安全工程人才培养模式中的融合特征,这对于满足各行各业对复合型安全专业人才的特定需求具有重要意义。
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