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摘要
美育是审美教育，也是情操和心灵教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分。通过美育弘扬中华优秀传统文化，能培养学生的文化认同和文化自信。民歌,作为民族传统文化的重要形式，有着悠久的历史，在中国民族音乐各类型中居于重要、突出的核心位置，是素质教育视域下小学音乐教学中的重要内容。如何让学生了解、认识民歌、会唱民歌、爱上民歌，使得我国优秀的传统文化得以传承发扬，这是我们应思考并实施的。文章在分析了目前民歌教学现状的基础上，以人音版四年级上册歌曲《杨柳青》为例，根据其作品背景、教学实践、艺术表现形式进行分析，进一步总结民歌教学的方法。
