<正>随着新一轮基础教育课程改革的不断深入,新《课程标准》教材的实施,特别是有效教学的不断尝试和实践,对小学教师的教学提出了更高要求,高等代数学具有高度抽象性和一般性,高等代数在小学数学中的教学能够提高小学生的符号运算能力、培养小学生的逻辑推理能力和促进小学生空间观念的发展。因此本文以高等代数为例,分析高等代数在小学数学教学中的渗透延伸。
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