“学习”视角下,大学生依赖搜索引擎回答课堂提问现象分析

作者：肖卫兵

来源：上海教育, 2018, (33): 50-51.

• 教师提问

<正>大学生课堂学习中依赖搜索引擎回答教师提问,减少了主客体相互作用的时间,压缩了主客体相互作用的空间,弱化了主客体相互作用的形式,简化了主客体相互作用的内容,导致真正的学习无法发生,必须引起高度重视。