巧设器材 激发兴趣 提高实效

作者：卢钦龙

来源：中国学校体育, 2019, (09): 42.

<正>一、引领学生尝试触摸悬挂的小彩旗目的:学生对悬挂物体很感兴趣,跃跃欲试。让学生以不同的跳跃方式尝试触摸悬挂的小彩旗,以提升学生的跳跃能力。方法:为了提高练习密度和关注学生运动能力的个体差异,笔者选用小彩旗作为悬挂物,将学生分成4排进行练习(图1-1)。为了关注到每组学生的个体差异,设计制作了3个不同高度的小彩旗(图1-2),每1个小彩旗高度相差3cm,学生可根据自己的情况自主选择要触摸的小彩旗,这样不仅能保证每名学生都能触摸到