抓实数学基点 让课堂更具灵性

作者：李海霞

来源：广西教育, 2019, (33): 90-91.

• 小学数学
• 生活实际
• 数学基点
• 灵性课堂

本文论述小学数学教学要联系生活实际,抓实数学的基点,提出抓准小学数学学科特点,科学定位教学价值;适应小学生的年龄特点,灵活挖掘教学价值;激活小学生的思维过程,精准凸显教学灵性等策略,提高课堂教学效率。