<正>词汇是英语学习的基础,笔者在教育教学中发现了学生在词汇学习中出现的种种问题,究其原因在于学生在学习词汇时没有进行深度学习,因此笔者从现象描述、问题诊断、教学对策三方面进行探讨,试图给小学英语词汇教学呈现新的方法。一、现象描述英语学习中口语表达、语篇阅读、英语写作都需要大量的词汇作为支撑。在真实教学中,词汇学习成了不少学生学习英语的拦路虎。笔者通过观察学生识记词汇的种种状况,罗列出以下现象:
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