沟通可以通过语言形式展开,也可以通过其它的肢体引导、表情互动展开,沟通形式可多变,且沟通具有艺术性,小学时期学生们十分调皮,对世界充满了好奇。在班级的管理中,学生也许比较叛逆,也许比较乖巧,针对学生的个体差异,教师应采取艺术化的沟通形式,在班级管理中因材施教,树立班级榜样的力量,让学生通过班主任的引导,树立积极正确的学习态度,形成良好的班级风气。
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