以OBE理念为指导，以CAD室内设计制图课程为研究本体，按照从岗位需求到教学实施的逆向设计路径，对课程教学内容进行整合。同时将思政元素渗透到各个知识、技能点，实现专业课程与思政课程同向同行，推动工程类和设计类专业学生在专业知识、技能与职业素养方面的能力。构建良好的教育生态圈，为其他同类课程的改革研究提供参考和借鉴。
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