演绎法在语文阅读教学中的实践与评析

作者：杨欧婷

来源：语文教学与研究, 2019, (03): 123-127.

<正>演绎法是指从一般规律到特殊现象,通过推理得出具体结论的推理形式[1]。例如从"一切金属都能导电"这一规律(结合小前提:"铁是金属")推导出"铁能导电"这一具体结论。这一思维方式在阅读教学中体现为从一个一般性的总的命题[2]出发,引导学生进入文本,将这一命题在