<正>物理是一门以实验为基础的学科,物理实验也是科学探究的一种形式。教师在初中物理课堂上,要基于物理实验推进学生进行科学探究学习,以此促进他们科学学习的高效化。一、基于实验情境,指明探究方向在初中物理教学中,教师要善于根据教学内容为学生设计一些具有趣味性及思考性的实验情境,通过实验情境引发学生对物理现象的思考。这样,就能够为他们在课堂上开展探究学习指明方向。例如,在研究"影响摩擦力大小因素"的实验中,可以先让学生端起一个碗,学生轻而易举完成
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