文言文“三环六步教学法”的实践

作者：刘树云

来源：中学语文教学参考, 2020, (15): 11-2.

• 文言文
• 三环
• 六步
• 教学法

"三环六步教学法"从走出传统文言文教学误区出发,按照文言文教学"文—言—文"三环,"听—读—说—讲—背—练"六步,力求做到"五多一少",即让学生多听、多读、多说、多背、多练,教师少讲,还学生学习以主动权,提高文言文学习效率。