摘要

本文主要以高中数学教学中问题解决教学的渗透实践分析为重点进行阐述,结合当下高中数学"问题解决"教学中存在的问题,从创设问题情境、发挥学生主体性、激发学生的学习积极性这三方面进行深入探索与研究,其目的在于加强高中生数学教学质量,为提升高中生数学能力与核心素养做铺垫。