利用误差分析改进实验设计——由2017年全国卷Ⅰ第23题引发的思考

作者：潘家料

来源：高中数理化, 2019, (02): 52-53.

<正>物理教学离不开实验,对物理实验的分析能考查学生利用学过的物理规律分析解决实际问题的能力.我们先来分析一下2017年全国卷Ⅰ第23题,原题部分摘抄如下:某同学研究小灯泡的伏安特性,所使用的器材有:小灯泡L(额定电压3.8V,额定电流0.32