核心素养视角下商科生财经素养调查研究——以岭南师范学院为例

作者：李妍; 赵海燕; 梁金凤; 郑如萍; 孙文婷; 庄竣翔; 黄毅林

来源：岭南师范学院学报, 2021, 42(04): 32-99.

• 核心素养
• 商科生财经素养
• “五维三标”框架

财经素养教育是新商科战略背景下提高商科生素质教育的重要内容。具备正确的劳动观、合理的金钱观、正义的财富观等良好财经素养是新商科人才重要素质之一。基于《中国财经素养教育标准框架(大学)》设计调查问卷,以岭南师范学院为例,通过对商科生进行问卷调查,发现商科生有一定财经知识,但财经能力有待加强,财经意识有待强化。从中国大学生发展核心素养的实践创新要求出发,借鉴国内外财经素养教育经验,提出重构"三商"人才培养目标、构建"多科统整"协同课程体系和"家校企"全方位教育网络等建议对策,为新商科教学改革提供一定参考建议。研究结论对非商科专业人才培养也具有一定参考和借鉴作用。

• 单位
  岭南师范学院