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摘要
<正>教师是高校图书馆服务的重要对象，其在为教师提供服务的过程中会产生大量的数据，这些数据可以帮助工作人员进一步提升图书馆服务质量，为教师发展提供助力。现通过网络调查的方法对标同类高校图书馆提供的服务，以找出差距，并根据教师利用图书馆产生的数据，为不同入职时间段的教师绘制用户画像，为教师提供特色服务，并通过反馈结果及问卷法了解教师对图书馆服务和资源的意见和建议，找出图书馆精准服务与教师需求存在的差距，进一步确定精准服务的方向，进而为其他高校基于用户画像分析开展精准服务提供参考和依据。
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