大概念引领下的化学单元整体教学实践——以“定量计算学习”为例

作者：袁红霞

来源：中学理科园地, 2022, 18(05): 36-38.

• 大概念
• 定量计算
• 单元整体教学

定量计算是初中化学学习的重点也是难点，运用大概念引领进行单元整体教学的设计，能够将散乱无序的概念和知识结构化，经过系统整合、深度加工的思维过程，建立运用化学学科思想解决问题的思路方法，进而促进高级思维的形成，发展学生的核心素养。