外国文学名著阅读单元教学要在有限的课堂时间内实现名著教学效益最大化，将课外阅读引向更广袤的空间。教师应立足单元主题，将课外阅读教学课型与单元内的课文、“口语交际”栏目、“习作”栏目、“快乐读书吧”栏目等内容相融合，统整变形，相互借力，重构学习板块，建立多元化教学形态，让阅读教学助力学生综合能力和语文素养的提升。
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