论高中生数学抽象素养培养策略

作者：孙恺悦; 郭民

来源：数学学习与研究, 2022, (29): 98-100.

• 高中生
• 数学抽象素养
• 培养策略

数学抽象素养排在数学六大核心素养的首位，其在学生学习数学的过程中扮演至关重要的角色，可以帮助学生更好地理解数学抽象的本质.本文在调查了高中生数学抽象素养研究现状的基础上，针对高中数学教师，制订了高中生数学抽象素养水平的一套合理可行的培养策略，以期帮助学生形成数学抽象素养，提高学生的数学成绩.

• 单位
  东北师范大学