小学体育“融和课堂”发展的路径

作者：高鹏辉

来源：江西教育, 2022, (09): 86-87.

• 泛在学习
• 融和课堂
• 体育教学

本文基于泛在学习理论，以课堂为落脚点，在体育课堂的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标中，注重情感态度价值观及课堂的育人价值，从而构建体育“融和课堂”，创设学习主体和教学主体共同生长发展的生态新路径。