<正>课堂是学校落实立德树人任务、培养学生核心素养的主阵地,要更好地发挥其育人功能,就要推动课堂生态的改变,提升课堂效能,确保减负不减质,建议从以下关键因素加以改进。构建学科育人的新观念。在全人教育的视角下,学科教师要把握学科内涵和本质,充分挖掘学科知识构建中育人的核心要素,以学科知识为载体,培养学生形成本学科独特的核心素养。要引导教师建立正确而有价值的育人观,促使教师从传统知识传递的枯燥和成绩的焦虑中解脱,
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