在目前少数民族地区英语教育已经基本普及，但由于种种问题，英语教学成效差强人意，英语学科的育人价值难以充分发挥出来，影响着民族地区学生的英语学习及全面发展。本文以立德树人视角展望民族地区高中英语教学现状，分析高中英语课堂在德育渗透方面存在的阻碍，了解制约民族地区学生综合素质发展的主要问题，并探讨相关的改进措施与方法，以期提供一些参考。
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