小学语文课堂教学评价语言的艺术

作者：夏庆雯

来源：科学咨询(教育科研), 2019, (01): 86-87.

• 评价语
• 误区
• 意义

评价是课堂教学中一个必需环节,是促进学生发展、提高教学效率的有效教育手段。很多的小学语文教师在运用评价语时含糊其辞,过于鼓励,简单笼统,呆板单一。本文提出了相应的解决策略,评价要正确得体,巧妙幽默,敢于批评,独具匠心,丰富多彩。