在学前教育中,体育作为一门基础的教育课程,愈发受到教学界的重视,体育课程的开展对提升幼儿的身体素质发挥着十分重要的作用。但是由于传统教学理念、教育方法以及教学目标等各种因素的影响,很多高校的学前教育专业在体育课程体系建设方面存在一定的误区,导致学前教育体育教学质量难以提升,这在一定程度上制约了我国学前体育教学的发展。随着新课程改革的不断推进,学校要不断强化学前教育专业体育课程体系的构建,对教学方式和方法进行创新和升级,进而提升学前体育教学的整体水平。
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