实验是化学教学中的关键内容，但目前高中化学实验教学仍存在教学模式陈旧、缺乏系统性、创新性等问题。本文从学生核心素养培养的角度出发，以制作简单的燃料电池为例，结合高中化学实验教学设计和实践，探讨了制作简单的燃料电池的教学创新。研究发现，设计创新实验教学，有利于提高学生化学学习兴趣，提升探究与创新能力。
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