核心素养是现代教育领域不断研究、实施与体制改革的关键内容，其与教师发展、教学内容改革、教学模式优化、教学评价改进有着直接的关系。伴随着新课程改革标准的深入执行，对高中地理课堂教学理念和教学模式的改革要求也随之发生了新的变化。在实际的课堂教学过程中，教师需采用多种不同方法去培养学生的学科核心素养，尤其要明确地理学科核心素养内涵，实现课堂教学的创新，提高课堂教学质量。本文主要围绕高中地理学科教学中人地协调、综合思维、区域认知、地理实践等核心素养培养，对课堂教学的创新思路提出几点建议。
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