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摘要
探讨了基于团队合作应用能力培养的课堂教学改革实践策略。分析了大学生团队合作课堂教学中存在的问题,具体表现在学生集体意识淡薄,个体存在差异化,缺乏主动交流的意识,当前的教育机制和模式不够完善等方面。提出了大学生团队合作能力提升策略,应提高学生团队合作意识,尊重学生个性差异,加强师生间的良好沟通与交流,建立并完善评价体系。开展基于团队合作应用能力培养的课堂教学改革研究与实践,能够切实提高大学生团队合作精神的培养实效,不断提升学生的团队合作意识,培养其沟通交流能力与社会实践能力,满足市场对复合型、创新型人才的需求。
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单位山东华宇工学院
