新媒体时代,实用、休闲、快捷逐渐成为阅读的关键词,网络阅读的信息交流渠道和方式使青年学生与传统、深度、经典阅读渐行渐远。高职院校作为学生世界观、人生观、价值观养成的重要阵地,必须客观分析学生阅读现状,正视新媒体给传统阅读带来的利与弊,引导学生树立正确的阅读动机,培养文本阅读习惯,革新阅读手段,组织文化实践活动,让学生在全方位立体阅读模式下感知阅读的价值,提高阅读的有效性。
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