后进生是指品性或者学业发展相对滞后的学生，后进生的转化是班主任工作的一项重要内容，能否有效转化后进生直接影响班级良好班风和学风的形成。在开展后进生的转化工作过程中，教师需要转变教育思想，正确认识后进生问题；重视赏识教育，增强后进生的自信心；关注并且包容后进生，逐渐改变后进生；重视家校之间的合作，促进后进生转化工作有效开展。本文笔者结合自身长期一线班主任工作的实践与思考，谈一谈自己的认识，以供参考。
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