数学实验的过程就是学生经历的一个真实探究的过程。在小学数学实验教学中,教师要为学生建构数学"实验场""探究场""评价场",引导学生积极主动地参与、融入数学实验学习。通过数学实验,理解数学知识的本质,获得积极的情感体验,感悟数学的思想和方法,涵育自我的创新精神和实践能力。数学实验,能让学生的数学学习真实发生。
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