粤港澳大湾区体育教师教育能力模型建构

作者：晏骏; 姚琼

来源：体育科学研究, 2019, (03): 71-78.

DOI：10.19715/j.tiyukexueyanjiu.2019.03.014

• 粤港澳大湾区
• 体育教师
• 教育能力
• 模型 Guangdong-Hong Kong-Macao Greater Bay Area
• Physical Education teachers
• educational capacity
• Model

对粤港澳大湾区体育教师教育能力的研究是践行"立德树人"的任务,是筑牢粤港澳大湾区"南方人才高地"的基础堡垒,是打破体育人才流通桎梏、加强粤港澳大湾区教育目标趋同性的要求,是优化体育教师职前职后培养内容、提升粤港澳体育教师实践运用能力的要求。本文通过对粤港澳大湾区281名体育教师进行问卷调查,利用因子分析和验证性因素分析建构出粤港澳大湾区体育教师教育能力内容结构,包括五个方面:自我成长与社会认知能力、理论积淀与创新能力、"互联网+教学"能力、教学反思与实践运用能力、职业基本素养能力。粤港澳大湾区老教师对自身教育能力提升热情相较年轻教师有着明显的"职业倦怠"特性,加快体育教师教育能力提升更应注重五...