摘要

当前,中职学校对德育工作重视不够、体系不完备、德育活动和德育课程育人功能弱、评价导向激励作用不明显等问题依然不同程度存在。要解决这些问题,就应发挥教育行政部门统筹规划、督导评价职能,系统思考、设计构建标准的学校德育工作体系,运用行政措施增强外部压力、激发内部动力,整体提升区域内学校德育工作质量。