以游戏精神为基础促使幼儿园课程游戏化的实践与思考

作者：金晓炎

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(08): 202.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.08.183

• 游戏精神
• 幼儿园课程
• 游戏化

幼儿的年龄小,有着好玩的心理特点,使得在幼儿教育中游戏课程的分量越来越重,教师要利用游戏来吸引幼儿的学习兴趣,提高幼儿学习能力。将游戏与教学结合起来,有利于幼儿在幼儿园的学习,提高学习质量,促进幼儿身心得到健康发展。