以语文思维教学引航教师专业成长

作者：罗晓华; 伍先强; 冯小琼

来源：教育科学论坛, 2020, (11): 51-52.

<正>"以语文思维教学课题研究引领,立足课堂,研教结合,改革语文教学缺少思维含量的现状,有效促进教师专业成长。"2016年,成都高新区罗晓华、伍先强中学语文名师工作室确立了这一发展愿景。三年来,工作室展开一个课题引领、两个发展目标、三个实施策略、五个投放措施的"1235"工作路径,获得显著成效。