小学数学分层教学的课堂建设与实践研究

作者：余欢平

来源：读写算, 2019, (25): 16.

• 小学数学
• 分层教学
• 课堂建设
• 实践

新课改实施背景下,如何构建高效课堂,是每一个教师重点关注的课题。分层教学作为因材施教的一种表现形式,能够让不同层次的学生获取不同程度的发展,进而有助于构建高效课堂。本文在阐述小学数学分层教学现实意义的基础上,深层次分析了小学数学分层教学的课堂建设与实践。