本文以“重走长征路”项目管理沙盘虚拟仿真实验的设计开发与应用为例，探索实验教学与课程思政相融合的有效方法与途径。该实验基于项目管理等课程教学目标，将红军长征作为具体项目管理的背景，构建虚拟仿真环境。通过“四式导引”实验教学方法，学生在“重走长征路”沙盘互动中完成项目管理的全程性实践，深度体验项目管理。实践表明，该方法在提升学生综合运用项目管理知识技能的同时，弘扬了红色文化，传承了红色基因，对完成“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的课程思政目标具有建设性的借鉴意义。
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