锤炼语言艺术，紧紧“粘”住学生

作者：杨水晶

来源：课程教材教学研究(教育研究), 2019, Z4: 54-55.

<正>教学是一门艺术,教学语言是这门艺术的点金石,著名教育学家夸美纽斯说:"教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流。"特级教师于漪也说:"语言不是蜜,但可以粘住学生。"因而,从某种意义上说,语文课堂教学艺术首先是教学语言的艺术,教师良好的语言修养与表达技巧常常能使教学锦上添花,因此,教师应该更好地驾驭教学语言,让课堂出彩。一、课堂导入,突出情字导入就是一节课的开场白,它虽然不是课堂