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摘要
古诗词是小学语文学习的重要部分，课程标准中要求学生领悟古诗词大意，体味作品的内容和情感，感受语言的优美并背诵一定数量的古诗词。古诗词富有语言美、情感美、意境美、结构美、音韵美，教师应该运用各种教学方法让学生领略古诗文的“五美”。“双减”政策要求全面压减作业总量和时长，减轻学生过重的作业负担，教师是“双减”政策的实践者和执行者。在语文的古诗词教学中我们需要改变传统的讲读模式，运用信息化手段激发学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生学习古诗词的效率。本文结合教学实践，从五个方面展开论述，希望在潜移默化中提高学生的语文素养。
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