“学、练、赛”一体化教学实施案例分析——以水平三(五年级)《肩肘倒立》一课为例

作者：石冰冰

来源：中国学校体育, 2019, (12): 23-24.

<正>本届活动展示的优秀体育课凸显了"学、练、赛"一体化设计与实施的特点,且效果显著。这一举措是深入推进体育与健康课程改革发展的航标,是学校体育课程改革深化的有效路径,也是解决、攻克当前体育教育教学改革热点、难点、关注点的一把钥匙。那么,"学、练、赛"一体化的内涵是什么?如何在体育教学中有效落地?在此,笔者以水平三(五年级)《肩肘倒立》一课为例进行剖析,与同仁探讨。