《义务教育数学课程标准（2022年版）》在小学阶段提出了“模型意识”。模型意识主要是指对数学模型普适性的初步感悟。当前学生的模型意识相对薄弱，对此，教师教学时可以从“感悟模型价值、经历建模过程、关联新旧模型”入手，培养学生的模型意识。
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