学生良好数学学习习惯的养成与关键能力的培养相辅相成,是学生数学必备品格结构中不可或缺的一部分。在当下从学科教学走向学科教育,从关注知识点走向关注核心素养的教育背景下,我们可以从"专注倾听,独立思考"、"善于表达,勤于实践"、"自主阅读、主动探索"等方面再谈学习习惯的养成教育。