“学校式”磷教育在腹膜透析高磷患者中的运用

作者：张春燕; 汪知玉; 杨俪; 黄晓敏^*; 施咏梅; 王朝晖; 任红; 陈晓农

来源：内科理论与实践, 2018, 13(04): 227-230.

DOI：10.16138/j.1673-6087.2018.04.007

• 腹膜透析
• 健康教育
• 高磷血症
• 慢性肾脏病矿物质骨代谢异常

目的 :以学校模式持续开展磷教育,改善居家腹膜透析高磷患者血磷水平。方法:选择2016年12月前在本中心接受3个月以上长期稳定随访,血磷≥1.78 mmol/L且愿意参加本研究的居家腹膜透析患者共计60例。对这些患者采取固定内容、固定时间、专人负责、定期考核的"学校式"磷教育。随访12个月,比较教育前后血磷、血钙、甲状旁腺激素(parathyroid hormone,PTH)等生化指标、磷知识以及自我管理行为变化。结果:基线与教育后3、6、12个月比较,血磷显著下降(均P<0.01),血钙、PTH、血清白蛋白、血红蛋白均未有改变。教育前后血磷知识比较,教育后分数好于"上学"前(P<0.05)。教育前后自我管理能力总分差异无统计学意义,但饮食和液体差异有统计学意义(P<0.05)。结论:通过系统性的"学校式"磷教育能有效降低腹膜透析患者血磷水平。

• 单位
  上海交通大学医学院附属瑞金医院