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摘要
一般理工类高校大学语文面临生存危机，这与课程本体存在缺陷密切相关。从衔接角度来看，大学语文的核心问题在其与前期语文课程缺乏有效衔接。具体表现为课程目标衔接缺失、教学生态衔接错位、与一般理工类高校培养目标和课程体系衔接脱节等。大学语文要脱困，需在学科、学情和课程体系三方面做好衔接，加快大学语文学科化建设，人文和工具目标并行，回归语文教育本质，与前期语文教学形成进阶关联；调整教学内容和思路，有机融入理工类培养体系；正视理工类学生学情，因材施教。在提升人文素养、言语能力和养成思维方式的同时，提升兴趣、学习方法，最终实现语文教育终身化。
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