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摘要
本文以“医学影像电子学基础”课程为例，以教学诊改为手段，从课程目标与课程标准的确定、课程运行与课程实施、学生课堂监测数据评价展开论述，采用“1+X”信息化教学模式，依托于课堂教学为课堂教学主平台、辅助使用问卷星、腾讯会议、超星学习通等教学平台，全程监测课堂运行情况，构建打造高职未来课堂的教学范例。
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本文以“医学影像电子学基础”课程为例，以教学诊改为手段，从课程目标与课程标准的确定、课程运行与课程实施、学生课堂监测数据评价展开论述，采用“1+X”信息化教学模式，依托于课堂教学为课堂教学主平台、辅助使用问卷星、腾讯会议、超星学习通等教学平台，全程监测课堂运行情况，构建打造高职未来课堂的教学范例。
