中职化妆基础课教学的设计与任务分解

作者：杨熙

来源：职业教育(中旬刊), 2019, 18(21): 64-66.

• 中职学校
• 化妆教学
• 任务驱动
• 项目分解

中职形象设计专业学生在开始学习化妆后，逐渐了解到化妆的难点。为化解学生的畏难情绪，帮助学生打好化妆基础，保持并增进学习兴趣，教师可以设计易引起学生兴趣，激发学生进一步思考，并包含既有一定难度又易于分解、细化的知识点的项目。