以人教版选择性必修3“炔烃”为例，围绕“工业乙烯中少量乙炔脱除”问题的解决，设计“立足经验，提出除杂方法”“依据结构，思考除杂新方法”“通过探究，评估除杂方法”“结合讨论，评价新技术”“总结归纳，构建认知模型”等教学环节，引导学生从结构入手，以探究为主线，对乙炔的性质展开学习与讨论，明晰乙炔的用途，促进学生分类观、微粒观、变化观、实验观和化学价值观等化学基本观念的建构，培养学生的创新意识和创新思维。
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