<正>在近几年的高考题中,经常出现探求与圆有关的取值范围问题,此类问题不但涉及许多圆的知识,也经常与其它解析几何知识联系在一起,有一定难度,解决问题的方法多数是抓住圆的性质,从分析相关位置入手,然后建立相关式子解题.本文着重探究位置关系,分析几个典型题目的求解,意欲从某个侧面说明一些方法,供读者朋友参考.
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