从内容层次、实验情境和学习任务等视角,分析英国皇家化学会开发的"滴定屏幕实验"的适用范围和实用价值,评析这一交互式仿真化学实验学习工具内容设计的特点,旨在为类似虚拟化学学习工具的设计提供一些有益的参考。
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