初中道德与法治教学中突出学生主体性的策略

作者：程莹

来源：中学教学参考, 2019, (33): 59-60.

• 教师
• 学生
• 主体性
• 教学观念

在教育改革的新形势下,教师的"一言堂""满堂灌"显然是不利于学生发展的。在道德与法治的课堂上,教师需要通过营造适合的教学情境,利用多样化的教学手段,培养学生主动协作的意识,注重理论与实际的结合,通过建立互信、民主的师生关系等方式,突出学生主体性,让学生真正成为学习的主人。